Comme l'enseignant s'intéresse au développement de l'enfant et le considère comme un processus continu, il n'est absolument pas nécessaire de redoubler une année. Le développement individuel de chaque enfant est ainsi stimulé, l'enseignant jouant le rôle de médiateur.

由于教师注重于儿童发视之为一个连续过程，就没有可能级象，在教师推动下，所有儿童个人才能得以充分发。